miércoles, 6 de junio de 2012

ASPECTOS PARA DISCUTIR

Durante la Edad media y el Renacimiento se produjo un gran crecimiento y hacinamiento en las ciudades, enfermedades en forma deplagas asolaban las poblaciones humanas, sin embargo no existió por un buen tiempo una conciencia sobre la relación que existe entre el higiene ambiental y las enfermedades, básicamente debido al desconocimiento de laexistencia de gérmenes microscópicos. 

  •  En la antigua Grecia la diosa de la salud se llamaba “Higieya”, palabra de la que ha derivado lo que hoy denominamos higiene. 
  • El agua en que se bañaba una persona  se utilizaba después para otras personas.
  • En la edad media la orina también era empleada para la higiene bucal: los europeos de esa época se lavaban la boca con sus propios orines   
  • Por lo que las necesidades, se echaban todas a la calle, ya que no existía un sistema de alcantarillado, naciendo así la famosa frase "Agua va!", las calles eran una verdadera inmundicia, ciudades importantes como Londres o Parías estaban atestadas de basura y excrementos, la gente vivía acorde con esto, con esos tantos olores y enfermedades.
  • Al visitar el Palacio de Versalles, en París, observamos que el suntuoso palacio no tiene baños.  
  • En la Edad Media , no existían, cepillos de dientes, perfumes, desodorantes, y mucho menos papel higiénico. 
  • Las heces y orinas humanas eran tiradas por la ventana del palacio.  
  • En un día de fiesta, la cocina del palacio era capaz de preparar un banquete para 1500 personas sin la más mínima higiene.  
  • Vemos en las películas a la gente siendo abanicada. La explicación no esta en el calor, sino en el mal olor que exhalaban las personas por debajo de los vestidos (eran hechas a propósito para contener los olores de las partes íntimas porque no se lavaban). 
  •  Tampoco había costumbre de bañarse por la falta de calor en las habitaciones y de agua corriente. Así el mal olor era disipado por el abanico.  
  • Quien ha estado en Versalles se ha maravillado con sus jardines, enormes y hermosos que en la época eran mas usados que contemplados ya que se usaban como retretes en las fiestas promovidas por la realeza, ya que no tenían baños y se reunía una gran cantidad de personas.  
  • En la Edad Media la mayoría de las bodas se celebraba en el mes de junio, al comienzo del verano. La razón era sencilla: el primer baño del año era tomado en mayo, así, en junio, el olor de las personas aun era tolerable. Asimismo, como algunos olores ya empezaban a ser molestos, las novias llevaban ramos de flores, al lado de su cuerpo en los carruajes para disfrazar el mal olor. Así nace mayo como mes de las novias y la tradición del ramo de novia.
  • La orina humana en la edad media tuvo muchos usos. Esta era recogida en vasijas (dispuestas en las calles y en los rellanos de las escaleras) y se utilizaba en las lavanderías (por su alto contenido en amoniaco). La blancura de las lanas y los linos de senadores, emperadores, reyes, nobles y caballeros procedía de los orines de los pobres, los siervos y los campesinos.  Había gente dedicada a recoger los excrementos de los pozos negros para venderlos como estiércol.

lunes, 4 de junio de 2012

DIARIO DE CAMPO


 Día 1 (9 de Abril de 2012)

En este primer día, lo que se pretendía era interactuar con estas personas; así que fuimos a buscar a quienes estuvieran trabajando allí, y nos presentamos, aunque en esta ocasión solo vimos a una persona. Camila afirma  lo amables que son estas personas ya que a pesar de que estábamos hablando con él e interrumpiéndolo en su trabajo, estaba dispuesto a brindarnos su atención y a dialogar coda la ciudad pero somos nosotros los causantes, mientras nos iba contando también  leidy observaba  la bn nosotras; nos contaron cómo era un día de trabajo de ellos, y me di cuenta de lo inconscientes que somos a veces nosotros los ciudadanos que nos andamos quejando de cómo esta de desorganizaasura que la gente dejaba en la calle a pocos centímetros de una caneca; mientras Jennifer escribía lo que acontecía.

Día 2 (11 DE ABRIL DE 2012)                       
En esta ocasión no encontramos a ningún recolector que estuviera en ese sector, así que no pudimos avanzar en nuestra investigación.



Día 3 (14 DE ABRIL DE 2012)
Caminamos por una gran parte de chapinero, y nos encontramos condos recolectores que estaban un poco ocupados y al principio fue un poco incomodo para ellos que nosotras llegáramos a hablarles, aun así nos permitieron un poco de su tiempo para hablar sobre su trabajo y nos hicieron ver que aunque no era el mejor trabajo del mundo estaban agradecidos porque era honesto y gracias a él llevaban comida a la casa. Leidy, Camila y Andrea dialogaron con los trabajadores para después llegar a una opinión compartir.

Día 4 (16 ABRIL DE 2012):
En este día hicimos un recorrido largo por chapinero, sin encontrar ningún recolector de basura, aunque tiempo después nos encontramos con dos señores haciendo su trabajo, pero a pesar de que le pedimos la colaboración para que nos contestaran unas preguntas fue imposible ya que ellos se encontraban ocupados, así que no tuvimos respuesta este día.


Día 5 (18 ABRIL DE 2012):
En la mañana de este día, salimos a recorrer nuevamente chapinero, encontrándonos con varios recolectores de basura haciendo su trabajo, quienes muy amablemente contestaron algunas preguntas que Jennifer  les hizo mientras Camila anotaba cada respuesta con precisión. Al tener respuestas Leidy aporto la conclusión de la cruel realidad de estas personas, ya que ellos trabajan durante largas jornadas y haciendo gran esfuerzo, sin tener buena remuneración a cambio; sin embargo son personas que siempre tienen una sonrisa en la cara para mostrarle a la gente. 


Día 6 (21 ABRIL DE 2012):
Este día fue bastante agotador, caminamos igualmente por zonas de chapinero en la que nos dimos cuenta otra forma del proceso que se lleva a cabo para limpiar los lugares donde las personas no son concientes y arrojan residuos, esta forma es el reciclaje, en la cual hay diferentes personas que van en busca de materiales reciclables, las tres nos dimos cuentas que aunque ayudan con todo el proceso también tienen un grado de contaminación, ya que ellos dejan muchos otros residuos no reciclables tirados en el piso. Ninguna se atrevió a entablar un dialogo con ellos pues estas personas lucían molestas por lo general, ya que no están acostumbrados a que alguien les hable o son personas de la calle que pueden resultarnos desagradables. Recolectores de basura vimos uno el cual estaba encargado de limpiar lo que algún reciclador había dejado tirado, así que no fue prudente acercarnos.

Día 7 (23 ABRIL DE 2012):
Este fue un día en el que encontramos a los trabajadores ejerciendo su trabajo, ellos iban corriendo tras un carro de basura en el que son depositadas todas las bolsas, esta maquina va aplastando las bolsas mientras los trabajadores corren por las calles para depositar las bolsas en este; seguimos el carro y vimos que cuando el carro de basura no alcanza a triturar alguna bolsa algún trabajador la aplasta con sus pies poniendo en riesgo su salud o vida.
Luego vimos a un trabajador encargado de barrer las calles y prestamos mucha atención a sus materiales en los que había: cepillos, recogedores, bolsas, una lavamopa o recipientes, señalizaciones como el cono y la el uniforme de ellos observamos mucho el manejo de su salud, para ello tenían: guantes, tapabocas, botas, gorros y un uniforme.
 


                                                






OBJETIVO GENERAL

Compilar e identificar los procedimientos en recolección y manipulación de basuras realizados por los recolectores de basura en el sector de Chapinero.  

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Reconocer el procedimiento adecuado para lograr un buen funcionamiento de la limpieza ambiental.

  • Averiguar con que implementos se equipan los recolectores de basura para llevar acabo dicho procedimiento.

  • Correlacionar el manejo de las basuras con la influencia en el medio ambiente en la localidad de Chapinero.

miércoles, 30 de mayo de 2012




Se considera muy acertado, el enfoque que propone la Dra. María Febles, que parte de entender la "educación ambiental como un proceso, en el que existe una distancia entre su nivel de desarrollo real y el nivel de desarrollo potencial. El primero de ellos está determinado por el conjunto de acciones concretas del individuo en relación con su entorno, avalado por el nivel de desarrollo alcanzado hasta ese momento en su propia búsqueda de conocimientos con respecto a este, mientras que el otro encierra estas mismas acciones, las cuales surgen no solo a partir de una búsqueda activa por parte del propio sujeto, sino también a partir de la información que pueda obtener de otros, a través de las acciones de estos o de la influencia de los medios de comunicación. En ambos casos estas acciones están dirigidas a lograr una actitud más responsable por parte del sujeto con relación a su medio ambiente" Febles, María 1999.  







PSICOLOGIA AMBIENTAL

Un enfoque psicológico que ayuda a comprender el comportamiento ambiental a pesar de que el conocimiento, las percepciones, actitudes, sensibilidades, valores y comportamientos ambientales se han analizado mucho desde la psicología, los resultados de numerosos estudios de las relaciones entre estos procesos aparentemente contradictorios, surgiendo, según Nieto, Luz Maria (2003), ciertas interrogantes: ¿Cómo se convierten el conocimiento y la preocupación ambiental en conductas y acciones pro ambientales?, ¿Por qué pueden las personas estar supuestamente preocupados, tener conocimientos adecuados sobre medio ambiente, sin que se traduzca necesariamente en comportamientos a favor del mismo?, ¿En que consiste la brecha existente entre pensamientos, emociones, actitudes, percepciones con respecto a la conducta del individuo? El resultado de estas interrogantes en la comunidad científica ha sido un debate intenso, complejo, en el cual no se ha alcanzado un consenso.


Se desarrollan los modelos de Altruismo, Empatía y comportamiento pro social, a finales de los ´70, ´80 y principios de los ´90. Algunos de ellos partían de la premisa de que la gente que ha satisfecho sus necesidades básicas tiende a tener mas motivación y actuar mas ecológicamente porque tienen mas recursos y viceversa” Nieto, Luz Maria,2003.

martes, 29 de mayo de 2012